Makalehane

Sosyal Medya mı, Asosyal Medya mı? Son yıllarda sosyal medya, hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline geldi. Bilgi paylaşmak, arkadaşlarla bağlantıda kalmak, dünyadaki olaylardan haberdar olmak için sosyal medya platformlarını kullanıyoruz. Ancak bu kullanım, bazen "asosyal medya" etkisi de yaratabiliyor. Peki, sosyal medya gerçekten insanları sosyalleştiriyor mu, yoksa yalnızlığa ve asosyal bir yaşama mı itiyor? Bu sorunun cevabını birlikte inceleyelim. 1. Sosyal Medyanın Getirdiği Avantajlar Bağlantıda Kalma: Sosyal medya, eski dostlarla ve akrabalarla mesafe tanımaksızın iletişim kurmayı kolaylaştırır. Dünyanın dört bir yanındaki insanlarla anında haberleşebiliriz. Bilgiye Erişim: Güncel haberlere, ilgi çekici makalelere ve bilgi verici içeriklere hızla ulaşmak artık çok kolay. Sosyal medya sayesinde pek çok konuda hızlıca bilgi sahibi olabiliriz. Fikir Paylaşımı ve Topluluklar: İlgi alanlarımız doğrultusunda çeşitli topluluklara katılabiliriz. Örneğin, kitap kulüpleri, ...

Finlandiya'daki eğitimi keşfedin! Finlandiya eğitim sistemi, dünya çapında örnek gösterilen bir modeldir. İşte bazı temel özellikleri: Ücretsiz Eğitim: Finlandiya’da eğitim, okul öncesi eğitimden yükseköğretime kadar büyük ölçüde ücretsizdir.1.2 Eşitlik: Eğitimde fırsat eşitliği sağlanır. Özel okul kavramı yoktur ve herkes aynı kalitede eğitim alır.2 Zorunlu Eğitim: 9 yıllık zorunlu eğitim vardır. Bu süre boyunca öğrenciler, temel derslerin yanı sıra sosyal bilimler, sanat ve spor gibi çeşitli alanlarda eğitim alırlar.2 Kısa Ders Saatleri: Günlük ders saatleri genellikle 4 saat, haftalık ise en fazla 20 saattir. Öğrenci Merkezli Yaklaşım: Öğrencilerin kendi öğrenme hızlarında ilerlemelerine izin verilir ve not sistemi yerine öz değerlendirme kullanılır.2 Erken Çocukluk Eğitimi: Çocuklar okul çağına gelmeden önce erken eğitime katılma hakkına sahiptir. Bu eğitim, çocuk yuvalarında ve aile gündüz bakımında verilir.1 1. infofinland.fi 2. milliyet.com.tr 3. bing.com 4. en.wikipedia...

İnsanoğlu, yaratılışı itibariyle eğitilmeye, öğrenmeye ve gelişmeye yatkın bir varlıktır. Yaşam boyu her yaşta bazı gelişim evrelerini geride bırakarak kendini geliştirerek hayatını tamamlar. Eğitim ve öğretim kavramları, birbirlerini tamamlayan iki unsurdur. Sadece eğitim veya sadece öğretim insanı yeterli seviyeye ulaştıramayacağı gibi, istediği ve beklediği başarıya da ulaştıramaz. Bu yüzden öncelikle eğitim sürecinin başlaması ve öğretim ile birlikte bu sürecin devam etmesi gerekir. Eğitimden kastımız, insanın doğru düşünen, doğru karar veren ve doğru davranan bir birey olmasını sağlayan özellikleri kazanmasıdır. Öğretim ise akademik başarısını ifade eder. Öncelikle eğitim süreci başlatılan insanda bir takım gelişmeler meydana gelir ve öğrenmeyi ögrenmesiyle birlikte bu gelişim süreci devam eder. Eğitim öğretimi birbirinden ayırmak veya sadece birine önem vermek, gerekli olan gelişim basamaklarını aksatmak anlamına gelir. Bu durum insanın istendik davranış değişikliklerini olumsuz ...

Eğitim ve öğretim insana, olması gereken şekil ve özellikleri kazandıran bir süreçtir. Bu sürecin doğru yönetilmesi, aile ortamında başlayıp, okul ve çevre ile devam etmektedir. Bu yüzden temelin doğru atılması, yeterli destek verilmesi, doğru yönlendirmelerin yapılması, başarının elde edilmesindeki en büyük etkenlerdir. Başarının ve başarısızlığın sebeplerini daima başkalarında veya başka yerlerde aramak, kazanılan veya kaybedilen tüm değerlerin yok olmasına sebep olabilir.  Eğitim öğretim sürecinin 4 unsuru vardır: Öğrenci, veli, öğretmen, idare. Bu dört unsur doğru orantıda çalışırsa öğrenci için başarı kaçınılmazdır. Fakat orantıda sapmalar, gevşemeler olursa süreç başarısız bir şekilde devam eder.  Ders çalışma ve öğrenme prensipleri içerisinde okulun payı %75, ev ve aile payı %25'tir. Öğrenciler, okulda ve evde gerekli çalışmaları sürdürürlerse, bu doğrultuda tam başarıyı yakalayabilirler. Sadece okul veya sadece ev yeterli olmayacaktır. Okullar, eğitim öğretim için kend...

M edya, insanlar arası iletişimi sağlayan radyo, televizyon, gazete ve dergiler gibi basın yayın organlarının tümünü kapsayan kitle iletişim araçlarına denir. Kitlelere bilgi vermek, açıklamak yapmak veya onları harekete geçirmek adına kullanılmasının yanı sıra, insanları bilişsel ve duyuşsal olarak etkilemek için de kullanılabilir. Medya içeriği, genellikle arz-talep doğrultusunda hazırlanır ve kitlelerin beklentisine sunulur. Yeterli beğeni alındığı takdirde devam ederken, beklenti karşılanmazsa kısa zamanda yayın durabilir. Faydalı olmak veya para kazanmak adına yapılan yayının amacı, yayıncı kuruluşun düşüncesine bağlıdır. İçerik olarak haber, eğlence, spor veya dini konular sıralanırken, seyirci verileri dikkate alınarak sunulan medya unsurları varlığını, bıraktığı etkiye borçludur. İslamî medya nedir? İslamî medya, içerik olarak dini konuları kitlelere aktaran ve bazı zamanlarda interaktif çalışmalar yapabilen medya çeşitidir. Toplumun sorularına cevap vererek İslam'ı anlama...

Eğitim, kapsamı geniş olan ve içerisinde öğretimi barındıran bir süreçtir. İstendik davranış değişimi olarak tanımladığımız öğrenimler yani kazanımlar, bütünüyle eğitimi oluşturur diyebiliriz. Başlangıç olarak ilk insan olan Hz. Adem'e dayanan eğitim-öğretim süreci, insanın, toplumların ve medeniyetlerin varlığını sürdürmesiyle doğru orantılıdır. Bu yüzden gelişimsel basamaklarla devam eden süreç, istenilen başarı ile varlığını sürdürmektedir. Ortaya çıkartılan istek ve emek sonucu elde edilen başarı da insanlığın mutluluk kaynağı olur. Eğitimin kapsamlı ve zorlu bir süreç olması, sadece insan-insan ilişkisi ile ilgili olmamasından kaynaklanır. Zorlu bir sürecin, başlangıç, ilerleme, gelişme ve sonuç ile devam ettiği düşünülebilir. Fakat bu süreci asıl zorlaştıran öğrenci konumunda olanın, eğitim-öğretimi gerçekleştirmeye çalışan eğitmene (öğretmene, ustaya vb.) karşı koyduğu dirençtir. Karşı koyulan direnç ise istememe eylemi veya eğilimidir. İşte bu yüzden yazı başlığı olarak, ...

Liselere Geçiş Sınavı yaklaşırken öğrencilerin heyecanları yüzlerinden okunuyor. Hedeflerine doğru emin adımlarla ilerlemek ve istedikleri başarıları elde etmek isteyen öğrencilerimizin, nasıl çalışmaları gerektiğine dair bilgileri  aktarmak istedim. Gereken gayreti ortaya koyup hedefe doğru ilerlerken,  motivasyonu da dengeli bir tutum ile sürdürmek gerekiyor. Çünkü %70 çalışma-%30 motivasyon ile planlı ve istikrarlı çalışma sonucunda beklenen başarının gelmesi kaçınılmazdır. Nasıl çalışmalıyım? -Konular anlatılırken önce anla, sonra not al, daha sonra tekrar et. -Bu konu ile ilgili her soruyu çözebilirim diyebiliyorsan,  konuyu anlamışsındır. Netlerini artırabilir ve stresini azaltabilirsin. -Önce soruyu anla ve acele etme! Hangi konu ile alakalı olduğunu kavra ve çözümü kolaylaştır. -Yeni Nesil soruları çözerken acele etmek yerine zamanı iyi kullan ve soruların çözümünün zor değil, çözülebilir olduğunu düşün. -35-40 dk çalış 10 dk ara ver! -Müzik dinleyerek ders çal...

Pandemi sürecinin bizden aldıklarının yanı sıra, bize kattığı şeylerin de konuşulması gerektiği kanaatindeyim. Sıralayacak olursak: Rahmetle andığımız ve sabır dilediğimiz insanlar, ekonomik çalkantılar ve tabiki eğitim bunların başında geliyor. Konumuz eğitim olduğu için üzerinde konuşulacak çok fazla detayın, eksi ve artı yönlerin olduğunu bilmenizi isterim. Öncelikle hem veliler hem de öğrenciler uzaktan eğitime önyargılı yaklaşarak verimsiz olduğunu dile getirdiler. Halbuki eğitimi ve öğretimi istemek öncelenmesi gereken ilk kuraldı. Fakat yeteri kadar önem verilmemesine rağmen, gerekli olan kurallara uyulmamasına rağmen verimsizliğinden dem vurdular. Özellikle öğrencilerin rehavete kapılması, ev ortamında sınıf atmosferi oluşturamaması, kaynaklarını doğru kullanmaması ve derslere gereken dikkati verememesi gibi sebepler nedeniyle istenilen başarıya ulaşılamadı. Eğitimcilerin öncelediği kurallar, eğitim ve öğretimin uzaklaştırılmasından ziyade yakınlaştırılmasına ve yüz yüze eğiti...

Her Mümin, huşû içerisinde namazlarını kılmak ister ve namazlarının kabul olmasını bekler. Kıldığımız namazlarımızın kabul olup olmadığı hakkında kesin bilgimiz yoktur; fakat içimizde bıraktığı huzur, kabul olup olmadığı hakkında bize ipucu verir.                    🕋 1- Namaz öncesi maddi manevi hazırlıklarla birlikte namaza, psikolojik olarak kendimizi hazır hissetmek 2- Namaz esnasında duyacağımız kadar (ne çok yüksek ne de çok alçak) sesle kıraat okumak 3- Okuduğumuz sûre, ayet ve duaların anlamlarını bilmek ve okurken takip etmek 4- Kıyamdayken (ayakta) elleri sıkı bağlamak 5- Kıraati (okunan ayetleri) belirli bir makamda okumak Siz de deneyin ve sonucu kendiniz görün!

- Onlara hakaret etmemek ve yanlarında kötü söz söylememek - İletişimi kesmemek, onlarla konuşmak ve konuştukları zaman dinlemek - Yemek yemelerini sağlamak veya yaramazlık yapmalarını engellemek için küçük yaştan itibaren önlerine telefon, tablet vb. koymamak - Onlara oyun oynamayı öğretmek ve oyunlar oynamak - İstediğimiz gibi davranmadıklarında onlara küsmemek - Sevgiden mahrum etmemek ve onları sevgiyle vurmamak - Allah inancını, d ini ve ahlaki d eğerleri , küçük yaştan itibaren yaşa  göre nedenleriyle birlikte uygulayarak öğretmek - Her türlü şiddetten kaçınmak, şiddete meylettirecek davranışlar sergilememek - Kitap okumayı sevdirmek ve onlarla birlikte kitap okumak - Anne veya baba olarak, çocuklarımızın sorumluluklarını anneden ya da babadan beklemeden kendimizin yerine getirmesi - Çocuklarımızı, kendi istediklerimize göre değil, onların ilgi-istek ve yeteneklerine göre geleceğe hazırlamak ve onlara meslek edindirmek