Modern Toplumda Müslüman Aile ve Eğitim














Hepimiz biliyoruz ki aile, toplumun en küçük yapısıdır. Toplumu oluşturan, geliştiren ve hüviyetini belirleyen ailedir. Ailenin özellikleri, toplumun özelliklerinin kaynağını teşkil eder. Çeşitlendirecek olursak, gelenekçi ve modern olmak üzere iki kısma ayırmak mümkündür. Gelenekçi aileler daha çok özünü temsil eden; dindar, geleneklerine, kültürüne, örf ve adetine sahip çıkıp hayatını bu eksende dizayn eden ailelerdir. Modern aileler ise: Dine, geleneklerine, kültürüne, geçmişindeki izlere rağmen, Batı tarzı yaşam sürme hazzına kapılmış; bilakis başka hayatlara özenen ve benlik yapısını kaybedip yaratılış özünden uzaklaşan ailelerdir.













  • İslami yaşantıya sahip aileler özden kopmaması için, çocuğun yetişme sürecini iradeye bırakmazlar, daha tutucudurlar.
  • Modern aileler çocuklarının geleceğini akademik açıdan değerlendirirler.
  • Ahlaki eğitimde İslami yaşantıya sahip aileler daha etkiliyken modern aileler bu konuda pasif kalabiliyor.
  • Pozitif ve sosyal eğitimde modern aileler bir adım önde görünüyor.











  • Moder ailelerin hayata bakışı İslami yaşantıya sahip ailelere göre daha marjinal olabiliyor.
  • İslami yaşantıya sahip aileler daha baskıcı olurken, modern aileler  çocuklarına karşı daha özgürlükçü yaklaşabiliyor.    
  • İslami yaşantıya sahip olan aileler dünya ve ahiret dengesi kurmaya çalışırken, modern aileler ise daha çok dünyaya yönelik çalışmalar yapabiliyor.   
  • Modern aileler çocuklarının, iyi bir eğitim alıp yüksek finanslı iş sahibi olmasını amaçlarken; İslami yaşantıya sahip aileler, vatana ve millete faydalı, ideal bir birey ve İslam üzere yaşantıyı hedeflemektedir. 











Sonuç olarak iki aile tarzının da olumlu ve olumsuz yönleri mevcuttur. Bu yüzden iki farklı düşüncenin ortak noktasında birleşerek çocuklarımızın geleceği için en doğru aile profilini oluşturmak gerekmektedir.

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Eğitimin ve Öğretimin Öncelikleri

İnsanoğlu, yaratılışı itibariyle eğitilmeye, öğrenmeye ve gelişmeye açık bir varlıktır. Yaşamı boyunca her yaşta bazı gelişim evrelerini geride bırakarak kendini geliştiren ve hayatı boyunca eğitilerek, öğrenerek yaşamını tamamlamaktadır. Eğitim ve öğretim kavramları, birbirlerini tamamlayan iki unsurdur. Sadece eğitim veya sadece öğretim insanı yeterli seviyeye ulaştıremeyeceğı gibi, istediği ve beklediği başarıya da ulaştıramaz. Bu yüzden öncelikle eğitim sürecinin başlaması ve öğretim ile birlikte bu sürecin devam etmesi gerekir. Eğitimden kastamız, insanın doğru düşünen, doğru karar veren ve doğru davranan bir birey olmasını sağlayan özellikleri kazanmasıdır. Öğretim ise akademik başarısını ifade eder. Öncelikle eğitim süreci başlatılan insanda bir takım gelişmeler meydana gelir ve öğrenmeyi ögrenmesiyle birlikte bu gelişim süreci devam eder. Egitim öğretimi birbirinden ayırmak veya sadece birine önem vermek, gerekli olan gelişim basamaklarını aksatmak anlamına gelir. Bu durum insa
Devamı

Matematik Harezmi | Harezmi Kimdir?

Resim
Matematik Harezmi|Harezmi Kimdir? Harezmi, matematik ilmine cebir ilmini kazandıran Müslüman bilgindir. 0 ve x'in mucidi olarak bilinir. Ayrıca 10 rakamdan oluşan basamaklı sayı sistemi üzerine bir eser yazarak bu rakamların İslam dünyası ve Batı’da tanınıp kullanılmasını sağlamıştır.Bulduğu pek çok çözüm ve yöntem 15. yy’a kadar Batılı matematikçilerin çalışmalarına temel oluşturmuştur. Harezmi 780-850 yılları arasında yaşamış olan Harezmi'nin ismi, Batı kaynaklarında Alkarismi, Algoritmi, Algorismi veya Algorism olarak birkaç farklı şeklinde geçer. Yaşamıyla ilgili bilgiler az olsa da Bağdat’ta yaşadığı, tam adının Ebû Ca’fer Muhammed b. Mûsâ el-Harizmi olduğu ve 9. yy’da Halife Me‘mun’un emriyle inşa edilen, zamanın en büyük ve ileri bilim merkezi olan Beytü’l-Hikme’nin (Bilgelik Evi) üyesi olduğu bilinmektedir. Bugün bildiğimiz eserlerini Beytü’l-Hikme’de yazarak Halife Memun’a sunmuştur. Ayrıca Beytü'l-Hikme'de yöneticilik yaptığı da kaynaklarda geçm
Devamı

Öğrenciler Neden Başarısız Olurlar?

Resim
Eğitim ve öğretim insana, olması gereken şekil ve özellikleri kazandıran bir süreçtir. Bu sürecin doğru yönetilmesi, aile ortamında başlayıp, okul ve çevre ile devam etmektedir. Bu yüzden temelin doğru atılması, yeterli destek verilmesi, doğru yönlendirmelerin yapılması, başarının elde edilmesindeki en büyük etkenlerdir. Başarının ve başarısızlığın sebeplerini daima başkalarında veya başka yerlerde aramak, kazanılan veya kaybedilen tüm değerlerin yok olmasına sebep olabilir.  Eğitim öğretim sürecinin 4 unsuru vardır: Öğrenci, veli, öğretmen, idare. Bu dört unsur doğru orantıda çalışırsa öğrenci için başarı kaçınılmazdır. Fakat orantıda sapmalar, gevşemeler olursa süreç başarısız bir şekilde devam eder.  Ders çalışma ve öğrenme prensipleri içerisinde okulun payı %75, ev ve aile payı %25'tir. Öğrenciler, okulda ve evde gerekli çalışmaları sürdürürlerse, bu doğrultuda tam başarıyı yakalayabilirler. Sadece okul veya sadece ev yeterli olmayacaktır. Okullar, eğitim öğretim için kendi mat
Devamı